No dejamos que nuestros hijos beban Coca Cola y coman gominolas, porque sabemos que el azúcar es dañino, pero les damos pantallas para que se entretengan, porque así no tenemos que interactuar con ellos. https://www.bbc.com/mundo/noticias-51268343
Los padres desde que los niños nacen suelen poner nombres extraños a las cosas solo por evitar llamarlo por su nombre o simplemente por costumbre. Esto, aunque parezca inofensivo en primera instancia puede generar mucha frustración en los niños a medida que crecen, se desarrollan y mejoran su lenguaje. Para saber más: https://www.etapainfantil.com/importancia-llamar-cosas-nombre
Un artículo publicado en el American Journal of Play detalla no solo cuánto tiempo ha disminuido el tiempo de juego libre de los niños, sino también cómo esta falta de juego está afectando a su desarrollo emocional, y provocando un aumento de la ansiedad, la depresión y los problemas de atención y autocontrol. “Desde aproximadamente[…]
El tobillo es una de las muchas articulaciones que tiene nuestro cuerpo, y así como no ponemos a los bebés muñequeras para que puedan coger elementos de mayor peso, coger la cuchara o para que puedan gatear, no deberíamos poner «tobilleras» para que puedan caminar. Y es que las botas rígidas hacen precisamente eso, sujetar[…]
La exterogestación es ese periodo delicado en el que el bebé necesita completar su desarrollo fuera del útero. Del mismo modo que las crías de canguro permanecen en la bolsa de su madre hasta completar el periodo de gestación exterior, los bebés necesitan ser mantenidos cerca del cuerpo de sus madres después del nacimiento. Para[…]
Para que los niños lean, escriban y deletreen, deben estar maduros para ello. Algunos están listos a la edad de cinco años, algunos no lo van a estar por muchos años más tarde. Esta preparación incluye vías neurológicas complejas y conciencia kinestésica. Incluye el sentido propioceptivo desarrollado a través de receptores sensoriales en los músculos,[…]
El estudio, que siguió a 2.400 niños canadienses, mostró que cuanto mayor era el tiempo pasado delante de pantallas a los dos y tres años, peor era el desempeño de estos críos a los tres y cinco años, cuando se les realizaba un test de desarrollo. Este examen analiza su progreso en cinco dominios clave:[…]
Tamara Chubarovsky nos cuenta lo importante que es que los niños duerman bien. Un mal sueño puede interferir en la memoria, los aprendizajes, el crecimiento y la salud en general. En su artículo encontraréis posibles factores que influyen negativamente en el sueño, y recomendaciones para mejorarlo. Una información muy interesante. Os invito a leerlo: https://www.tamarachubarovsky.com/2018/09/20/dormir-ayuda-a-aprender/
Nuestras elecciones actuales de estilo de vida han impactado a nuestros niños. Todas las últimas tecnologías, las tendencias modernas, los avances más recientes. Si bien todos queremos lo mejor para nuestros hijos, lamentablemente los ha llevado por un camino que los ha dejado menos preparados para sus propias vidas. Un artículo que permite la reflexión[…]
La salud neurológica, pendiente del movimiento de las piernas. Los investigadores de la Universidad de Milán, Italia, han realizado un estudio donde han demostrado que la salud neurológica depende tanto de las señales enviadas por los músculos grandes de las piernas del cuerpo al cerebro como de las señales desde el cerebro hasta los músculos.[…]
Un artículo muy interesante de las fases de la evolución natural del niño con libertad que describe Emmi Pikler y que se llevan a cabo en los ambientes Montessori. La importancia de no limitar la libertad del niño. Para leer el artículo: https://www.alupe.es/pikler/
Los niños aún no saben qué está bien y qué está mal. ¿Quién debe explicárselo? Evidentemente, los padres. Pero regañar no es tan sencillo. A menudo no pillan cansados, con poca paciencia, y terminamos estallando en un torbellino de gritos y amenazas. Se puede regañar sin gritar. Se puede regañar sin amenazar. Se puede regañar[…]
¿Os habeis planteado alguna vez si lactancia y lenguaje tienen alguna relación? A simple vista parece que no, pero nada más lejos de la realidad ya que la lactancia materna es muy importante para un óptimo desarrollo del lenguaje. ¿Cuál es la razón? Es muy simple: al pronunciar los distintos fonemas (es decir, los sonidos[…]
Para los expertos en psicología y neurociencia la capacidad para dibujar refleja las habilidades intelectuales del niño. Los dibujos bien organizados, proporcionados y con detalles reflejan la propia capacidad del cerebro para observar, sintetizar, y organizar sus propios pensamientos. Un niño que dibuja con claridad, piensa y actúa con claridad. Por el contrario, un niño[…]
Otra mirada, respetando el proceso de cada niño. Os invito a leerlo. https://crianzaconapegonatural.blog/2017/03/26/esfinteres-control-y-autoritarismo-por-laura-gutman/
Sally Goddard (neurofisióloga) afirma que el movimiento es el reflejo de nuestro desarrollo y, al mismo tiempo, constituye las piezas que van a construir todas las habilidades que el niño necesitará posteriormente. Los niños que no han podido pasar por estas etapas neuromotoras, cuando se hacen mayores manifiestan diversas dificultades a nivel académico o problemas[…]
A nivel visual el gateo ayuda al desarrollo de la visión binocular, visión en 3D, convergencia, acomodación, coordinación ojo-mano… El gateo es la clave de operaciones cerebrales muy sofisticadas como la lectura y la escritura y ofrece una gran oportunidad para sentar las bases del proceso de lateralización (determinación de la dominancia manual, ocular, auditiva[…]
Gritar a un niño que está experimentando una rabieta o intentar controlarlo a base de enfados es tan poco eficaz como enfadarse con un recién nacido que se ha hecho pis encima. El niño que se enfada no lo hace por voluntad, sino precisamente por todo lo contrario; las estructuras cerebrales que permiten dominar sus[…]
Los pies están preparados para que podamos caminar por la montaña, entre piedras, zonas sinuosas, trepar árboles…, pues todas sus estructuras nos permitirían adaptarnos a todo tipo de terrenos. Sin embargo, desde pequeños los tapamos y aislamos con zapatillas con una cierta amortiguación, cerradas, o zapatos, y entonces no les dejamos que se ejerciten lo[…]
El hallazgo, publicado en el International Journal of Environmental Research and Public Health, encontró que los niños que participaban en actividades físicas como trepar y saltar, el juego rudo, revolcarse, o la exploración sin supervisión, mostraban una mayor salud física y social. Para seguir leyendo: http://formacionterramater.es/el-juego-arriesgado-en-la-infancia-fomenta-la-resiliencia-las-habilidades-sociales-y-la-creatividad/
¿Qué queremos decir cuando decimos que hay que dejar al bebé moverse libremente? Aprenden los niños a moverse solos o necesitan de nuestra ayuda? ¿Qué quiere decir que el bebé es un ser con capacidad para la autonomía? El desarrollo psicomotor es por aprendizaje o maduración? Cómo lo aplico en casa? ¿Qué hago? ¿Por dónde[…]
Contar cuentos a los niños aporta grandes beneficios tanto para quien lee como para quien escucha. En el siguiente enlace puedes encontrar algunos de estos beneficios : https://huelvatecas.wordpress.com/2014/02/04/los-beneficios-de-leer-en-voz-alta-a-los-ninos/
Para poder comprobar si el niño / a de 6 años está preparado para comenzar la educación primaria, en las escuelas Waldorf, suelen realizar unas pruebas de maduración que valoran si tienen las habilidades básicas necesarias para el inicio de aprendizajes como la lectoescritura. En estas pruebas se observan : – Cambios físicos – Patrones[…]
Parece ser habitual sentar a los bebés antes de que puedan hacerlo por sí mismos, incluso querer enseñarles a hacerlo. Pero la verdad es que los niños no necesitan que nadie ni nada les enseñe a sentarse o a andar. Ellos solos, si disponen de libertad de movimientos en el suelo serán capaces de hacerlo.[…]
Gatear facilita la integración de información sensorial y de los sistemas visuales, vestibulares y propioceptivos. Es la clave de operaciones cerebrales como la lectura y escritura porque asienta las bases de una buena lateralización, determinación manual, ocular, auditiva y podal. Muchos problemas a la hora de escribir o leer así como de fracaso escolar tienen[…]
“Por ese nacimiento antes de tiempo, lo que dispone la naturaleza para seguir gestándonos fuera del útero, es como un segundo útero conformado por el pecho (lactancia) y los brazos de la madre o de un cuidador- no necesariamente de ella-; así que lo que necesita un bebé es contacto con otro ser humano para[…]