Us heu plantejat alguna vegada si lactància i llenguatge tenen alguna relació? A simple vista sembla que no, però res més lluny de la realitat ja que la lactància materna és molt important per a un òptim desenvolupament del llenguatge. Quina és la raó? És molt simple: en pronunciar els diferents fonemes (és a dir,[…]
Riure, plorar, enutjar-se, sorprendre’s, entristir-se… són algunes de les moltes emocions que experimentem al llarg de la nostra vida i que comencem a sentir des de molt petits. Aprendre a identificar i canalitzar aquests sentiments serà fonamental per a desenvolupar mecanismes per a gestionar aquests estats d’ànim. En aquest enllaç ens ensenyen com crear els[…]
Pels experts en psicologia i neurociència la capacitat per dibuixar reflecteix les habilitats intel·lectuals del nen. Els dibuixos ben organitzats, proporcionats i amb detalls reflecteixen la pròpia capacitat del cervell per observar, sintetitzar, i organitzar els seus propis pensaments. Un nen que dibuixa amb claredat, pensa i actua amb claredat. Per contra, un nen que[…]
Quan els donem joguines als nens amb un disseny molt específic (eines de treball, tasses i plats de joguina, cotxes amb llums i sons, etc.) realment no està sorgint el “joc simbòlic” sinó que és “literal o imitatiu”: els nens fan servir aquests materials imitant el que fem els adults amb ells i usant-los literalment[…]
Durant el mes d’agost estarem de vacances per descansar i recarregar les piles. Tornem amb moltes ganes al setembre. Bon estiu a tothom!
Una altra mirada, respectant el procés de cada nen. Us convido a llegir-lo. https://crianzaconapegonatural.blog/2017/03/26/esfinteres-control-y-autoritarismo-por-laura-gutman/
Estiu, temps de retrobaments, temps de detalls. Us proposo una llista de contes per acompanyar diferents sentiments: por, dolor, arribada de germans, caiguda de dents, sexualitat… Molt interessants!!! http://www.demicasaalmundo.com/blog/cuentos-que-acompanan-uno-para-cada-ocasion/
Sally Goddard (neurofisiòloga) afirma que el moviment és el reflex del nostre desenvolupament i, alhora, constitueix les peces que construiran totes les habilitats que el nen necessitarà posteriorment. Els nens que no han pogut passar per aquestes etapes neuromotores, quan es fan grans manifesten diverses dificultats a nivell acadèmic o problemes emocionals. Per llegir més:[…]