Arxius de Aprenentatge - Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona https://www.mireiaarimany.cat/category/aprenentatge/ Mireia Arimany és una logopeda de Girona que treballa amb el mètode Padovan de reorganització neurofuncional, tractant les dificultats motrius, de la parla i del llenguatge Thu, 01 Jun 2023 10:26:13 +0000 ca hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.5 Avantatges de que els nens parlin sols mentre juguen https://www.mireiaarimany.cat/avantatges-de-que-els-nens-parlin-sols-mentre-juguen/ Thu, 01 Jun 2023 10:13:31 +0000 https://www.mireiaarimany.cat/?p=1028/ Són molts els nens que parlen sols mentre juguen, i això té molts beneficis en el seu desenvolupament cognitiu i social. Aquí tens alguns avantatges que els proporciona parlar sols: https://eresmama.com/ventajas-ninos-hablen-solos-mientras-juegan/

L'entrada Avantatges de que els nens parlin sols mentre juguen ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Són molts els nens que parlen sols mentre juguen, i això té molts beneficis en el seu desenvolupament cognitiu i social. Aquí tens alguns avantatges que els proporciona parlar sols:

https://eresmama.com/ventajas-ninos-hablen-solos-mientras-juegan/

L'entrada Avantatges de que els nens parlin sols mentre juguen ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> David Bueno: «Música, plàstica i educació física haurien de ser les assignatures principals» https://www.mireiaarimany.cat/david-bueno-musica-plastica-educacio-fisica-haurien-assignatures-principals/ Wed, 29 Sep 2021 08:10:20 +0000 http://www.mireiaarimany.cat/?p=979/ Un dels grans misteris del nostre cos és el cervell. El biòleg David Bueno no només s’ha dedicat a investigar-lo, sinó també a explicar-nos d’una manera científica i planera per què ens comportem d’una manera i no d’una altra. Com ens marca tot allò que hem viscut dels zero als tres anys. Per què els[...]

L'entrada David Bueno: «Música, plàstica i educació física haurien de ser les assignatures principals» ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Un dels grans misteris del nostre cos és el cervell. El biòleg David Bueno no només s’ha dedicat a investigar-lo, sinó també a explicar-nos d’una manera científica i planera per què ens comportem d’una manera i no d’una altra. Com ens marca tot allò que hem viscut dels zero als tres anys. Per què els nens aprenen millor sense estrès. Per què val la pena apostar per l’amabilitat i no per l’amargor.

Per llegir l’article:

https://www.catorze.cat/biblioteca/david-bueno-musica-plastica-educacio-fisica-haurien-ser-assignatures-principals-89265/

L'entrada David Bueno: «Música, plàstica i educació física haurien de ser les assignatures principals» ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Què és el síndrome del joc inacabat en els nens https://www.mireiaarimany.cat/que-sindrome-joc-inacabat-nens/ Tue, 22 Dec 2020 12:27:32 +0000 http://www.mireiaarimany.cat/?p=966/ L’objectiu d’una joguina és que el nen jugui amb ella, oi? No obstant això, un excés de joguines pot provocar l’efecte contrari. Cada vegada hi ha més nens que reben regals sense que provoquin la major il·lusió. Miren el paquet, l’obren … i el deixen amuntegat al costat dels altres… https://www.guiainfantil.com/blog/educacion/juguetes/que-es-el-sindrome-del-juego-inacabado-en-los-ninos/

L'entrada Què és el síndrome del joc inacabat en els nens ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> L’objectiu d’una joguina és que el nen jugui amb ella, oi? No obstant això, un excés de joguines pot provocar l’efecte contrari. Cada vegada hi ha més nens que reben regals sense que provoquin la major il·lusió. Miren el paquet, l’obren … i el deixen amuntegat al costat dels altres…

https://www.guiainfantil.com/blog/educacion/juguetes/que-es-el-sindrome-del-juego-inacabado-en-los-ninos/

L'entrada Què és el síndrome del joc inacabat en els nens ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> No es ‘cosita’, ni es ‘guau’, ni ‘chicha’, ni ‘caca’… https://www.mireiaarimany.cat/no-cosita-ni-guau-ni-chicha-ni-caca/ Wed, 30 Sep 2020 08:29:51 +0000 http://www.mireiaarimany.cat/?p=960/ Els pares des de que els nens neixen solen posar noms estranys a les coses només per evitar cridar pel seu nom o simplement per costum. Això, encara que sembli inofensiu en primera instància pot generar molta frustració a els nens a mesura que creixen, es desenvolupen i milloren el seu llenguatge. Per continuar llegint:[...]

L'entrada No es ‘cosita’, ni es ‘guau’, ni ‘chicha’, ni ‘caca’… ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Els pares des de que els nens neixen solen posar noms estranys a les coses només per evitar cridar pel seu nom o simplement per costum. Això, encara que sembli inofensiu en primera instància pot generar molta frustració a els nens a mesura que creixen, es desenvolupen i milloren el seu llenguatge.

Per continuar llegint:

https://www.etapainfantil.com/importancia-llamar-cosas-nombre

L'entrada No es ‘cosita’, ni es ‘guau’, ni ‘chicha’, ni ‘caca’… ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> La preperació per la lectoescriptura té relació amb el cos https://www.mireiaarimany.cat/preperacio-lectoescriptura-relacio-cos/ Mon, 27 May 2019 11:16:13 +0000 http://www.mireiaarimany.cat/?p=874/ Perquè els nens llegeixin, escriguin i lletregin, han d’estar madurs per a això. Alguns estan a punt a l’edat de cinc anys, alguns no ho estaràn fins anys més tard. Aquesta preparació inclou vies neurològiques complexes i consciència kinestèsica. Inclou el sentit propioceptiu desenvolupat a través de receptors sensorials en els músculs, articulacions i tendons:[...]

L'entrada La preperació per la lectoescriptura té relació amb el cos ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Perquè els nens llegeixin, escriguin i lletregin, han d’estar madurs per a això. Alguns estan a punt a l’edat de cinc anys, alguns no ho estaràn fins anys més tard. Aquesta preparació inclou vies neurològiques complexes i consciència kinestèsica. Inclou el sentit propioceptiu desenvolupat a través de receptors sensorials en els músculs, articulacions i tendons: una forma de maduració essencial per a un sentit físic del jo (fins i tot essencial per aprendre a modular la veu i per sostenir els objectes amb cura).

Llegiu per saber-ne més:

https://terramater.es/estar-preparad-para-la-lectoescritura-tiene-que-ver-con-el-cuerpo/

L'entrada La preperació per la lectoescriptura té relació amb el cos ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Què aprèn el cervell dels 0 als 3 anys? https://www.mireiaarimany.cat/que-apren-cervell-dels-0-als-3-anys/ Thu, 07 Mar 2019 12:47:57 +0000 http://www.mireiaarimany.cat/?p=870/ “Quants de vosaltres recordeu alguna cosa de quan teníeu un any? Ningú. No vau aprendre res, oi? I de quan teníeu dos anys? Tampoc res? Ens pot semblar que com que no en recordem res, tant és el que fem abans dels tres anys. És just el contrari: és, amb diferència, l’etapa més important que[...]

L'entrada Què aprèn el cervell dels 0 als 3 anys? ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> “Quants de vosaltres recordeu alguna cosa de quan teníeu un any? Ningú. No vau aprendre res, oi? I de quan teníeu dos anys? Tampoc res? Ens pot semblar que com que no en recordem res, tant és el que fem abans dels tres anys. És just el contrari: és, amb diferència, l’etapa més important que condiciona com serà el teu comportament, tarannà i caràcter durant la teva vida”.

Un artícle molt interessant, per tenir-lo en compte:
https://www.catorze.cat/noticia/12102/apren/cervell/dels/anys

L'entrada Què aprèn el cervell dels 0 als 3 anys? ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Raons per no premiar als fills per treure bones notes https://www.mireiaarimany.cat/raons-no-premiar-als-fills-treure-bones-notes/ Sat, 01 Sep 2018 10:55:57 +0000 http://www.mireiaarimany.cat/?p=802/ Comencem un nou curs, i en moltes escoles, comencen les avaluacions… Ana Herrero, psicóloga y coordinadora del departament d’orientación del Brains International Schools insisteix que “és un error fer regals als més petits; amb el temps han de comprendre que el procés d’aprendre forma part de les seves responsabilitats. El paper dels pares és valorar,[...]

L'entrada Raons per no premiar als fills per treure bones notes ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Comencem un nou curs, i en moltes escoles, comencen les avaluacions…

Ana Herrero, psicóloga y coordinadora del departament d’orientación del Brains International Schools insisteix que “és un error fer regals als més petits; amb el temps han de comprendre que el procés d’aprendre forma part de les seves responsabilitats.
El paper dels pares és valorar, però haurien de recordar que qualsevol acte que realitzin transmetrà valors als nens”.

Per llegir l’artícle sencer:

https://www.abc.es/familia/educacion/abci-razones-no-debes-premiar-hijos-sacar-buenas-notas-201806281605_noticia.html

L'entrada Raons per no premiar als fills per treure bones notes ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Trucs infal·libles per ensenyar les taules de multiplicar https://www.mireiaarimany.cat/trucs-infallibles-ensenyar-taules-multiplicar/ Thu, 12 Jul 2018 06:48:48 +0000 http://www.mireiaarimany.cat/?p=797/ Ara que estem a l’estiu… per tots aquells nens que tinguin curiositat o la “obligació” d’aprendre’s les taules de multiplicar, us deixo un enllaç molt pràctic que explica com ensenyar-ho de diferents maneres. http://natibergada.cat/trucs-per-ensenyar-les-taules-de-multiplicar

L'entrada Trucs infal·libles per ensenyar les taules de multiplicar ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Ara que estem a l’estiu… per tots aquells nens que tinguin curiositat o la “obligació” d’aprendre’s les taules de multiplicar, us deixo un enllaç molt pràctic que explica com ensenyar-ho de diferents maneres.

http://natibergada.cat/trucs-per-ensenyar-les-taules-de-multiplicar

L'entrada Trucs infal·libles per ensenyar les taules de multiplicar ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> “No passa res” https://www.mireiaarimany.cat/no-passa-res/ Sat, 31 Mar 2018 09:31:00 +0000 http://www.mireiaarimany.cat/?p=763/ Quan cauen, quan es frustren, quan s’enfaden … no passa res. Quan es fan mal, quan ploren, quan tenen por … no passa res. Quan perden, quan desconfien, cada vegada que pateixen … no passa res. Per llegir l’article entreu i cliqueu el següent enllaç: https://www.criarconsentidocomun.com/no-pasa-nada/

L'entrada “No passa res” ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Quan cauen, quan es frustren, quan s’enfaden … no passa res. Quan es fan mal, quan ploren, quan tenen por … no passa res. Quan perden, quan desconfien, cada vegada que pateixen … no passa res.

Per llegir l’article entreu i cliqueu el següent enllaç:

https://www.criarconsentidocomun.com/no-pasa-nada/

L'entrada “No passa res” ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Per què jugar amb joguines no estructurades https://www.mireiaarimany.cat/que-jugar-joguines-no-estructurades/ Wed, 20 Sep 2017 09:25:15 +0000 http://www.mireiaarimany.cat/?p=725/ Quan els donem joguines als nens amb un disseny molt específic (eines de treball, tasses i plats de joguina, cotxes amb llums i sons, etc.) realment no està sorgint el “joc simbòlic” sinó que és “literal o imitatiu”: els nens fan servir aquests materials imitant el que fem els adults amb ells i usant-los literalment[...]

L'entrada Per què jugar amb joguines no estructurades ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]> Quan els donem joguines als nens amb un disseny molt específic (eines de treball, tasses i plats de joguina, cotxes amb llums i sons, etc.) realment no està sorgint el “joc simbòlic” sinó que és “literal o imitatiu”: els nens fan servir aquests materials imitant el que fem els adults amb ells i usant-los literalment per al que serveixen. Però el joc realment simbòlic neix quan els nens recreen alguna cosa diferent sobre un “material, joguina o artefacte”, és a dir, quan juguen a cotxes amb pedres o aquestes mateixes pedres es converteixen en monedes, quan a unes fustes els donen el valor d’una planxa, o un telèfon …

Per llegir més:
http://www.tierraenlasmanos.com/jugar-con-materiales-no-estructurados/

L'entrada Per què jugar amb joguines no estructurades ha aparegut primer a Mireia Arimany - Logopeda i Terapeuta Padovan a Girona.

]]>